Synthèse des propos tenus dans les forums citoyens et les ateliers jeunesse de Parlons éducation. Rédigé dans un langage clair et soucieux de communiquer fidèlement les propos entendus lors des forums citoyens de Parlons éducation, le document synthèse présente le plus vaste regard critique jamais posé sur le système d’éducation québécois depuis les États généraux sur l’éducation de 1995-1996. On peut se le procurer gratuitement sur notre site.

Les forums de Parlons éducation ont libéré la parole et permis de très riches échanges sur la mission de l’école, l’iniquité grandissante du système scolaire, les difficiles conditions de travail des personnels et sur le déficit démocratique du système.

Concrètement, il y a consensus sur les aspects suivants. Il faut revoir la mission de l’école et les priorités des programmes d’études. Pour favoriser le développement intégral des élèves, le développement des compétences langagières en français, langue première, devrait être une priorité dans toutes les activités scolaires et la responsabilité de tous les personnels. La mission émancipatrice de l’éducation ne peut être appréhendée par une vision comptable de l’éducation qui place au premier rang les taux de réussite, selon des évaluations réductrices des apprentissages réalisés et qui fait de la réussite individuelle définie par les notes obtenues le but ultime de l’éducation.

Il faut mettre fin à la ségrégation scolaire. Une vision aussi réductrice de l’éducation alimente une ségrégation scolaire réelle, conséquence de l’école privée subventionnée et des projets particuliers sélectifs à l’école publique et de la frénésie de la compétition qui domine entre les élèves et les écoles. Dans une société qui se veut inclusive, le système d’éducation produit des laissés pour compte, pensons aux élèves des Premières Nations et inuits qui fréquentent les écoles québécoises, les nouveaux arrivants, les élèves présentant des difficultés de tous ordres.

La pénurie des personnels scolaires ne cessera pas si on n’améliore pas leurs conditions de travail, aussi est-il urgent de valoriser concrètement les personnels scolaires et de leur offrir des conditions d’exercice qui leur permettent de travailler pour et avec les élèves. Car il a été dit et répété que ce sont les élèves qui doivent être au cœur des préoccupations du système d’éducation.

Les participants sont convaincus que l’on ne peut plus compter sur les pouvoirs publics pour obtenir les changements nécessaires et urgents, il faut donc s’unir et se mobiliser !

Rappelons qu’au printemps 2023, dans le cadre des forums citoyens de Parlons éducation, près d’un millier de citoyennes et de citoyens de 19 villes du Québec, dont Chicoutimi, Gatineau, Laval, Montréal, Québec, Rouyn-Noranda, Sherbrooke et Trois-Rivières, ont pris un vendredi soir et un samedi pour discuter d’éducation parce que c’est un des fondements d’une société qui se veut démocratique et que l’école québécoise leur tient vraiment à cœur.

Parallèlement à ces forums, environ 650 jeunes ont participé à l’un des cinquante ateliers jeunesse de Parlons éducation pour témoigner de leur vécu d’élève et partager leurs espoirs d’un parcours scolaire formateur, épanouissant et en phase avec les défis du monde actuel.

On notera que les participants ont manifesté leur vif désir de se mobiliser pour obtenir des changements substantiels au système scolaire québécois, à court et à moyen terme. Aussi, le collectif Debout pour l’école travaille-il à coaliser le plus grand nombre d’organisations citoyennes et de personnalités québécoises autour de revendications communes qui feront l’objet d’un Rendez-vous national sur l’Éducation, au début de 2025

Ensemble, nous sommes Debout pour l’école !

Pour visionner la conférence de presse
https://fb.watch/oLnN5X7uv3/

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