Pour l’année en cours 2012-2013
Le gouvernement péquiste demande à l’enseignement supérieur une compression de plus 20 M$ pour le seul réseau collégial auxquels doivent s’ajouter celles du réseau universitaire. « En plus de cela, le gouvernement prévoit honorer moins de la moitié des sommes totalisant 33,1 M$ de l’entente conclue difficilement pour la reprise des cours à la suite de la grève étudiante du printemps dernier », s’insurge Mario Beauchemin, président de la FEC.
Pour l’an prochain 2013-2014
Les documents présentés aujourd’hui par le président du Conseil du trésor, Stéphane Bédard, ne donnent aucun renseignement sur la façon dont sera dépensé l’argent.
La prétendue hausse de 2,6 % d’augmentation du budget de l’enseignement supérieur annoncée ce matin est gonflée artificiellement. En effet, le gouvernement péquiste compare le budget à la dépense probable cette année et non aux crédits votés l’an dernier. Comme on demande des compressions cette année, il y a donc une réduction de la dépense probable, ce qui surévalue la hausse de budget accordé. « Pour notre part, la hausse réelle des crédits transférés aux cégeps est de 1,27 % par rapport au budget de l’an dernier » martèle Bernard Bérubé, président de la FPPC.
« Remarquons entres autres, qu’en étant inférieure à l’inflation prévue pour 2013, soit de 2,5 %, l’augmentation annoncée au budget 2013-2014 couvre à peine les dépenses courantes, sans prendre en compte les besoins réels longtemps réclamés en enseignement supérieur », ajoute Marie Racine, présidente FPSES.
Profil des fédérations du collégial de la CSQ
La Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (FEC-CSQ), la Fédération du personnel de soutien de l’enseignement supérieur (FPSES-CSQ) et la Fédération du personnel professionnel des collèges (FPPC-CSQ) réunissent des syndicats dans l’ensemble du réseau des cégeps. La CSQ regroupe près de 200 000 membres, dont près de 130 000 font partie du personnel de l’éducation. Elle est l’organisation syndicale la plus importante en éducation au Québec.
